BISSCHEN BESSER

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In jeder Ausgabe erzählen Abonnent*innen hier, was Du für mehr Inklusion und Barriere-Freiheit tun kannst. 

  1. Probier das: Unterstützung in der Schule
  2. Lies das: Kein Geld mehr
  3. Sag das: Lern-Schwierigkeiten

Probier das

Unterstützung in der Schule

Maja ist Autistin und besucht eine Schule. Welche Tipps hat sie für Teilhabe? 

Das ist Maja.

Sie ist 16 Jahre alt. 

Sie lebt in Hessen auf einem Bauernhof. Sie hat Autismus und geht in die 10. Klasse auf einer Berufs-Schule. Sie ist Abonnentin von andererseits. 

Maja freut sich über Austausch.

Schreib ihr: [email protected]

1. Unterstützung in der Schule bekommen

 

Man sieht mir meinen Autismus nicht immer an. Manchmal werde ich gerne wie alle anderen behandelt. Aber manchmal ist es auch nervig. Wir haben lange dafür gekämpft, dass ich alle meine Bedürfnisse erfüllt bekomme. Jetzt geht es in der Schule gut. Ich habe eine Assistentin, die mich immer begleitet. Sie hilft mir, wenn ich Wörter im Unterricht nicht verstehe. Oder wenn ich rausgehe, weil ich gerade nicht mehr denken kann. Dann besprechen wir, was passiert ist oder was mich gerade stört.

2. Meine Bauch-Tasche

 

Ich habe immer eine Bauch-Tasche dabei. Da ist alles drin, was ich brauchen kann. Viele Sachen zum Drücken oder Drehen. Zum Beispiel so ein buntes kleines Netz, in dem eine Kugel ist. Die kann man herum drücken. Das mache ich immer dann, wenn ich mich beruhigen muss. Zum Beispiel weil es zu laut war oder mich das Licht stresst. Ich habe auch ein Buch dabei. Da schreibe ich alles rein, alle meine Probleme. Oder wenn ich merke, ich funktioniere anders.

3. Wir sind alle verschieden 

 

Mir ist es wichtig zu sagen: Autismus ist nicht immer so, wie es Klischees zeigen. Es ist nicht so, dass alle Autist*innen eine starke Begabung haben oder supergut in der Schule sind. Jede Person mit Autismus ist anders.

 

Ich habe zwei sehr gute Freunde, die verstehen mich. Sie verstehen auch, dass ich Autismus habe. Aber mir haben auch schon Leute gesagt: Du kannst keinen Autismus haben, weil alle Autist*innen haben so eine besondere Begabung. Das stimmt nicht.

Lies das

Kein Geld mehr

Die neue Magazin-ausgabe auch online lesen

Als Abonnent*in kannst Du unser Magazin, das vielleicht schon bei Dir angekommen ist, auch online lesen. Wir haben über Kürzungen im Sozial-Bereich, Politik und Ideen für alle geschrieben.

Mehr Texte von andererseits liest Du auf unserer Seite: andererseits.org/lesen

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Lern-Schwierigkeiten

WARUM MENSCHEN MIT BEHINDERUNGEN SICH MENSCHEN MIT LERN-SCHWIERIGKEITEN NENNEN

Menschen mit Lern-Schwierigkeiten brauchen meistens einfache Sprache. Sie haben oft Schwierigkeiten, komplizierte Texte zu lesen. Oder sich viele neue Infos zu merken. Früher hat man gesagt: Menschen mit „geistiger“ Behinderung. Viele Menschen sagen aber: Mein Geist ist nicht behindert. Sie mögen lieber die Worte Lern-Schwierigkeiten / Lern-Behinderungen. 

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